Por último, lo subiremos a la web y lo veremos entre todos. Con la finalidad de que observen cómo han leído ellos y sus compañeros, reforzando los avances de cada niño/a.
VÍDEOCUENTOS
Por grupos los alumnos/as eligen un cuento de la biblioteca del aula. Se distribuyen entre ellos un fragmento del cuento. En casa, con la ayuda de su familia, lo leen varias veces para mejorar la entonación, la vocalización, las pausas…y posteriormente, en clase, se grabará en vídeo la lectura de cada cuento.
LIBRO VIAJERO
Se trata de realizar un libro viajero que contará con la colaboración de toda la familia. En él podrán escribir cuentos, poesías, refranes, dibujos, pegar imágenes…
Cada niño leerá en clase lo que ha escrito y comentará como lo elaboró.
Cada niño leerá en clase lo que ha escrito y comentará como lo elaboró.
Al final se escaneará y se subirá al blog de la clase para que todas las familias puedan verlo acabado.
¡NOS GUSTA MUCHO TRABAJAR EN CASA!
Si quieres seguir divirtiéndote trabajando, hazlo con el robot ALE, (Ayuda a la LectoEscritura) ¡que es lo que estabas buscando!
¡ROBOT ALE!
TRATA DE AYUDAR, ¡TE DIVERTIRÁS!
Con ésta canción los alumnos se divertirán además de aprender los valores más significativos.
¡LOS HERMANOS KOALA!
ENSAYO SOBRE LOS VÍDEOS IRINA ALEMÁN
Podemos afirmar que se está produciendo un cambio muy importante en las aulas y no solo en las aulas, sino en la educación en general. Bajo mi punto de vista es un avance muy importante ya que hoy en día todo se rige por las nuevas tecnologías. Todo profesor hoy en día tiene que estar actualizado en cuanto a nuevas tecnologías y no solo porque se lo exija una ley, sino porque es una obligación moral con la sociedad, como seres humanos no nos podemos quedar atrasados en una sociedad capitalista como es la que vivimos.
Yo no creo que el empleo de nuevas tecnologías sea malo para los niños, al contrario, les induciría a tener mucho más interés en aprender porque está utilizando herramientas que para ellos son un juego, eso sí, tenemos que concienciarlos de que en clase no es un juego es una herramienta más como un libro lo que diferente. Se pueden tener sus ratos de ocio como recompensa pero nunca pasando ciertos límites que el profesor debe poner. Como recursos es genial ya que yo no empecé a tener clases con nuevas tecnologías hasta casi la llegada de la universidad y poder dar una clase con una diapositiva por ejemplo es verdaderamente entretenido, pues si pensamos que para nosotros puede ser entretenido y lo lleváramos al campo de los niños adaptándolos a ellos se lo pasaran mucho mejor que nosotros y aprenderían que sería el objetivo marcado. La calidad de la enseñanza no tiene nada que ver con las nuevas tecnologías ya que viene marcado por el profesor, si un profesor no sabe llegar a los niños sin tecnologías no va a saber con ellas.
Por último y muy importante que estoy totalmente de acuerdo es que no se debe recaer toda la responsabilidad de la educación a los educadores, también se educa en casa. Tiene que ser una compenetración entre profesores y padres para que la educación del niño sea plena y con la ayuda de las TICS será mucho más fácil.
Yo no creo que el empleo de nuevas tecnologías sea malo para los niños, al contrario, les induciría a tener mucho más interés en aprender porque está utilizando herramientas que para ellos son un juego, eso sí, tenemos que concienciarlos de que en clase no es un juego es una herramienta más como un libro lo que diferente. Se pueden tener sus ratos de ocio como recompensa pero nunca pasando ciertos límites que el profesor debe poner. Como recursos es genial ya que yo no empecé a tener clases con nuevas tecnologías hasta casi la llegada de la universidad y poder dar una clase con una diapositiva por ejemplo es verdaderamente entretenido, pues si pensamos que para nosotros puede ser entretenido y lo lleváramos al campo de los niños adaptándolos a ellos se lo pasaran mucho mejor que nosotros y aprenderían que sería el objetivo marcado. La calidad de la enseñanza no tiene nada que ver con las nuevas tecnologías ya que viene marcado por el profesor, si un profesor no sabe llegar a los niños sin tecnologías no va a saber con ellas.
Los países nórdicos están en cabeza en cuanto a calidad educativa y todos cuentan con nuevas tecnologías en cada una de sus aulas, por lo que nos podemos preguntar: ¿algo tiene que ver estas nuevas tecnologías no?.
Toda esta evolución de las nuevas tecnologías hacia la educación viene dada gracias a la llegada de internet a nuestros hogares, un hecho sumamente muy importante para la humanidad. Es muy triste que no todo el mundo este globalizado como países tercermundistas que su mayor preocupación sea de si van a tener algo que comer sin pensar en un ordenador. Es de verdadera importancia que los niños adquieran capacidades de abstracción, un pensamiento sistémico, de experimentación y sepan trabajar en equipo. Capacidades que el día de mañana en cualquier trabajo lo van a tener que desempeñar. Los niños en cuanto al manejo de las TICS lo tienen muchísimo más fácil ya que hoy en día tienen esa destreza más que adquirida.
Lógicamente el papel del docente debe cambiar, deja de ser un papel autoritario y propietario de la enseñanza y pasa a adoptar el papel de consultor, colaborador, tutor virtual, diseñador, mediador de conflictos, gestor del conocimiento, orientador y evaluador continuo. Se adquiere una nueva visión más innovadora y el tiempo queramos o no se aprovecha mucho más y a la larga va a salir rentable bajo mi punto de vista. Estoy de acuerdo con que las TICS en la escuela de futuro fomentara el espíritu crítico ya que sabrán elegir que información es la correcta, estimular el trabajo en la red y la creatividad; incentivar la capacidad para procesar la información y estructurarlas.
Es de vital importancia que los docentes sean capaces de manejar las TICS en todo momento, pero no solo los docentes, en este nuevo método tienen que participar también los padres, madres, amigos, etc., piezas claves para la nueva educación que se avecina.
Por último y muy importante que estoy totalmente de acuerdo es que no se debe recaer toda la responsabilidad de la educación a los educadores, también se educa en casa. Tiene que ser una compenetración entre profesores y padres para que la educación del niño sea plena y con la ayuda de las TICS será mucho más fácil.
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